她在绿色岗位上播撒“种子”_平凡的梦想·身边的感动——最美浙江人_专题

    说起埭溪镇上强小学，不少人都称它为“绿色学校”，早在1997年就被评选为浙江省第一所少年环保学校，是“浙江省绿色学校”。作为学校分管绿色教育副校长，付福琴多年来一直精心组织“绿色卫士”行动，重视绿色环保教育，提升学生的绿色教育理念和能力，培养师生良好的环境意识和行为。在这样一个绿色岗位上她一干就干了8年。

    介绍起自己学校的特色，付福琴滔滔不绝。“你看，我们学校到处都很干净，绿意浓浓的。 ”在付福琴带领下，在校园的一角，记者看到一片开辟出来的阵地前，竖着一块“百草园”的牌子。付福琴说，这里是学生们开展育苗、种植、栽培、实验、观察等实践活动的地方，各班自发地成立“护绿小队”，现在全校班班都有生物角，队队都有责任花坛。

    在学校，记者发现一个有趣的现象，在学生们眼中，教室被称为“小地球村”，每个“地球村”有一个垃圾回收箱还有绿色角，学生们把课间喝剩的饮料瓶统一放到回收箱，每个班选一位学生担任“地球村村长”，负责每周清理统一回收至分类处理的“回收园”。在学校专门设立的“地球村废品回收园”，每周三大队部定期开展地球村废品回收活动，汇集各村的废品卖给废品回收站并成立了“爱心绿色银行”。付福琴说，至今爱心绿色银行有存款3000多元，向困难学生捐款共1万多元。

    除此之外，在付福琴的带领下，学校专门开辟了一个主题鲜明的“地球村绿博园”，培育孩子们的生态文明理念，成为学校的一个绿色窗口。学校会定期、定时地组织学生参观“地球村绿博园”，解说员生动的讲解，在学生幼小的心灵中播撒生态文明的种子。

    付福琴说，把绿色种子播撒到学生的心中，不仅需要阵地教育，她主张把环保意识通过平时的一节课，一个简单的动作传递给学生。

    她参与编写的《绿色埭溪》校本教材荣获浙江省首届100门精品课程。如今，埭溪中学把这一课程纳入综合实践文化课，成为日常教学的一部分。

    付福琴告诉记者，她仍会在这个绿色岗位上努力下去，用行动让全体师生逐渐把与自然和谐相处、与社会和谐相处、与他人和谐相处作为培养生态文明意识的行为准则。让绿色的种子在每一个学生心中生根、发芽、开花，并播撒到家庭、社会。