“课堂”搬进家“上门”三年多

　　“现在老师开始提问了，这是什么颜色？这个水果叫什么……”日前，在德清武康祥和社区一间简陋的屋子里，当地逸夫小学语文老师缪碧惠指着课本上的内容，向坐在轮椅上的旭东问道。

    看着这一幕，一旁小旭东62岁的外婆孙金囡的眼睛有些湿润：“每次看到老师来，他都会高兴地手舞足蹈，3年了，老师教旭东识字写字、背书唱歌、画画做手工，比我们对旭东还要好，这个恩情一辈子都回报不了。”

    今年14岁的旭东，因3岁时高烧留下了脑瘫后遗症，至今不能行走站立，生活失去了自理，一直在轮椅上度日。父母离异后，重度残疾的旭东与外婆相依为命，生活中几乎没有乐趣，更不要说接受教育。

    自从逸夫小学的老师送教上门后，平时孤寂的旭东家笑声多了。与缪碧惠一起来的陈丹红老师，边按摩旭东的手指边说，除了教旭东文化课，辅导外婆如何帮助旭东锻炼肢体外，他们还送学习用品，逢学校运动会或大型艺术节活动，团员志愿者就接他到学校观看，让小旭东体验校园生活、感受集体的温暖。

    在德清类似小旭东这样的重度残疾适龄孩子有27名，幸运的是每月他们都能得到像旭东一样的免费教学待遇。如今，这一特色服务已经成为德清教育系统践行党的群众路线的重要载体。

    重度残疾孩子如何接受平等教育？德清教育局负责人告诉记者，早在2011年，他们就创新教育，在每个乡镇落实了1所送教上门责任学校，组织责任教师开展了一对一的送教上门服务，规定提供每周至少4课时，每年不少于200课时的个性化服务。

    3年来，“家庭教师”不仅因材施教，在送教上门的过程中，还与残联等部门联动，对重残孩子开设语言训练、康复训练等“送医上门”，辅导家长如何配合心理治疗。有一名残疾女孩，年过10岁，智力与二三岁孩子一样，看着躺在床上吃喝拉撒睡都要人照顾的孩子，孩子的家长渐渐失去了信心。“送教上门”活动开展后，干山中心学校的姚琴娥与钱霞两名责任老师，不断上门陪孩子聊天，在孩子的房间里布置彩球、图画……渐渐地，孩子会主动与人交流，笑容也多了。

    “孩子的事一直是我的一块心病，看着老师们这样热心，还教我们正确的护理知识，比对自己亲人都热情，我们还有什么理由放弃啊。”残疾孩子的母亲有些激动地说。

    据了解，这个让许多重度残疾孩子家庭感激不尽的特色服务，已经温暖覆盖该县119名适龄特殊少年儿童，“三残”少年儿童入学率达100%，实现了残障少年儿童受教育“一个都不少”。