——七论扎实开展党的群众路线教育实践活动

    群众路线教育实践的号角一吹响，全市各地各部门便马上行动起来，结合各自实际与特色，分类指导、积极动员，体现了实事求是的思想路线和具体问题具体分析的辩证法。

    此次教育实践活动，有一个突出特点，就是层级下移、点多面广，涉及的基层单位多，行业差别大。这就决定了，同样是“四风”问题，在不同地方、不同部门、不同单位，群众反映的突出问题就不一样。比如在县区中，可能主要是政绩观不正确、担当意识不强等问题；在一些机关和直属单位，可能是文山会海、脱离基层实际的问题；在一些窗口单位和服务行业，可能是“门难进、脸难看、事难办”等问题……虽说这些问题根子一样，但病灶有差异、病症有不同。

    紧贴实际、分类指导，就是要针对各地各单位各部门的实际情况，提出不同的目标要求，坚持有什么问题就重点解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题。只有分类，才能具体，只有具体，才能深入，只有深入，才能触及某些现实矛盾，才能把自身的个性问题放上手术台，切中要害，真刀真枪地改进作风。如果不辩证施治、不对症下药，“左右一个样，上下一般粗”，只是搞些共性问题照搬照抄，教育实践活动就会流于形式、走了过场，这本质上还是一种形式主义。

    紧贴实际、分类指导，要求各地各单位各部门既做好“规定动作”，又做好“自选动作”。做好“规定动作”，是开展好教育实践活动的基本要求，不允许我们“偷工减料”，随意“搞变通”，必须严格遵循活动的“路线图”，不折不扣地抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等“三个环节、九个专题”，把“照镜子”照到位，“正衣冠”正到位，“洗洗澡”洗到位，“治治病”治到位。同时，各地各部门各单位要结合自身实际，创新方式和内容，精心设计一些针对自身问题、体现自身特色、又行之有效的活动载体，因地制宜、量身定制活动方案和推进计划，真正把“自选动作”做出彩。

    强调分类指导，不是对一些地方、一些部门放低要求、降低标准，而是坚持求真务实、一切从实际出发，确保准备工作扎扎实实，确保目标要求实事求是，确保查摆问题脚踏实地，确保活动针针见血、拳拳到肉，取得实实在在的效果。