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活动简报第2期
发布时间:2014/2/12   稿件来源:   

活动简报第2期:简报第2期.doc

编者按: 27日至8日,省委副书记、省长李强,省委常委、省纪委书记任泽民,省人大常委会副主任冯明分别赴我市德清县、安吉县、长兴县调研指导党的群众路线教育实践活动。现将3位领导在调研座谈时的讲话摘要印发,请各地各有关单位结合实际,认真学习贯彻。

李强省长在德清县党员领导干部

教育实践活动调研座谈会上的讲话

(根据录音资料整理,未经本人审阅)

春节前,中央和省委部署了第二批党的群众路线教育实践活动,强调主题不变、镜头不换,要突出问题导向,聚焦四风。这里,对开展好教育实践活动提四点要求。

一、思想认识要到位。认识到位,才能行动自觉。思想认识上要真正到位,重点解决为什么、做什么和怎么做三个问题。解决为什么就是要从思想深处充分认识开展这项活动的重要意义。第二批教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展,开展好活动对贯彻落实中央和省委的决策部署,推动改革发展,加强基层基础建设,解决群众反映强烈的突出问题,推动整个党的群众路线教育实践活动健康发展至关重要。解决做什么就是要聚焦四风。从第一批活动开展以来的情况看,集中解决四风问题,群众非常拥护。第二批活动要跟第一批一样,按照中央要求,以钉钉子的精神,锲而不舍地抓好干部作风建设,让群众满意,让服务对象满意。解决怎么做就是要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求。所谓照镜子,不是照人家、照别人,而是照自己,不是化妆以后再照镜子,而是素面朝天地照镜子,真正把自己的本来面目照出来。正衣冠,不是自我欣赏,而是匡正前行。洗洗澡,不是去泡温泉,而是要除尘垢,扫思想之尘、行为之垢。治治病,就是要解决问题,治病救人。这四句话不是一个简单的流程,而是一个有机整体,各有侧重、相互关联,关键是要体现整风的精神,核心是要解决问题。

二、组织谋划要到位。这次教育实践活动分三个环节,各环节环环相扣、步步递进,要一个环节一个环节地抓落实。各个环节规定动作要做到位,自选动作要结合本地实际抓出亮点。要严格落实工作责任,一把手要按照中央和省委的要求,切实承担起第一责任人的职责,始终把责任担在肩上,把活动抓在手里,把工作落到实处,确保活动正式启动后各项工作不偏不虚不空。要抓紧成立组织机构,确保领导力量和工作人员到位。抓紧制定实施方案和工作计划,从实际出发,科学安排活动,灵活设计载体,增强活动的针对性和实效性。要认真准备和开好动员大会,进一步营造声势。要认真梳理出需要先行整改的一些问题,坚持边学边改,先整先改。

三、与民互动要到位。坚持开门搞活动,是这次活动的重要方式。相对于第一批活动,第二批活动在群众的家门口开展,一定要高度重视与基层群众互动,充分调动领导干部和广大群众积极性。如果干部愿意敞开胸怀,让群众提意见,而群众不敢提,也不愿意提,这样的话就可能会自说自唱、自娱自乐,容易搞形式主义走过场。如果群众愿意提意见,而我们的党员干部态度不积极,也不予回应,就会挫伤群众的积极性,活动也不可能达到目的。整个活动要始终把邀群众参与、受群众监督、请群众评判、让群众满意这四个方面作为搞好活动的关键。

四、领导带头要到位。十八大以后,中央政治局及时制定且带头执行八项规定,带头专题召开民主生活会。从各个方面来看,开展教育实践活动,群众非常拥护,之所以有这个效果,关键是中央带了头,上行下效。各级领导干部要带头落实好,主要领导要充分发挥从我做起、向我看齐的表率作用,只有带头把自身作风搞好,树立形象,要求别人才有底气,严格管理才能服众。开展教育实践活动,目的是通过作风建设更好地促进各项事业的发展,要坚持统筹兼顾,两手抓、两促进,把握好时间精力,把握好工作头绪,以经济社会发展的实际成果来检验教育实践活动的成效。

任泽民书记在安吉县党员领导干部

教育实践活动调研座谈会上的讲话

(根据录音资料整理,未经本人审阅)

今天在这里召开这个座谈会,主要目的是了解当前党的群众路线教育实践活动的开展情况,从刚才市、县情况介绍来看,工作很扎实,也很有特色,在这里我对下一阶段做好党的群众路线教育实践活动提两点意见。

一、高度重视教育实践活动的任务完成。开展党的群众路线教育实践活动,首先要解决的是思想认识问题。这项活动是党中央审时度势,根据当前面临的国际国内、上上下下的新情况、新问题提出的,具有很强的针对性。党的十八大以后,我们国家的大政方针已经确定,中央对今后十年、二十年的发展规划也已经明确,要完成这个任务,关键在我们的干部,关键在干部队伍的作风建设。从现在来看,如果我们干部队伍的作风建设不提升到一个新水平,那么“两个一百年”(建党一百年、建国一百年)的建设任务就完成不了。所以,中央把解决当前干部作风问题作为重要内容,广大党员干部要高度认识开展教育实践活动的重要意义,真正把思想、认识、行动统一到中央的重大决策部署上去。

二、认真学习习总书记关于教育实践活动的讲话精神。认真学习习总书记在第一批和第二批教育实践活动动员会上的讲话,要深刻理解,把握好其中的三层思想。一是聚焦“四风”是重点。总书记在第一批教育实践活动动员会上指出,这次教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作风问题带有普遍性、顽固性,四风问题在工作上、在我们每个人身上都有,要真正在思想上解决问题,树立艰苦奋斗、勤俭节约的作风,就要坚决反对四风问题。二是联系群众是关键。教育实践活动的目的就要求密切联系群众,要真正找准干部个体与群众要求之间的差距,不良的风气不祛除就无法真正联系群众。开展这项活动首先要考虑群众认不认同、赞不赞成,是不是真正代表了群众的利益,所做的工作是不是真正体现了为人民服务,只有这样才能赢得群众的支持,才能实现民族伟大复兴。三是促进发展是目的。习总书记在第一批动员会上指出,这次活动的成效最终还是要靠经济社会发展的成果来检验。所以,我们要进一步明确,开展教育实践活动的目的不仅仅是转作风,而是要通过转变干部的精神状态,进一步弘扬求真务实的精神,进而服务经济社会的发展。

冯明副主任在长兴县党员领导干部

教育实践活动调研座谈会上的讲话

(根据录音资料整理,未经本人审阅)

搞好联系点教育实践活动,要贯彻十二字总要求,认真做好每个环节工作,做到抓活动先人一步、高人一筹,改作风严人一分、胜人一招,以更大的力度、更实的举措抓出明显成效、创出特色亮点。

一、在提高认识、增强自觉上作示范。第二批活动参与范围更广、情况更复杂、矛盾问题更具体尖锐,群众期望值也更高,要切实克服麻痹大意的想法,投入更多精力把活动抓紧抓好。四风问题具有很强的反复性和顽固性,整治四风顽疾必须锲而不舍地抓下去,只有把作风建设牢牢抓在手中,才能进一步树立为民务实清廉的形象,形成攻克体制机制痼疾、突破利益固化藩篱的强大力量。要认识到教育实践活动为抓基层打基础提供了有利契机,要把加强基层服务型党组织建设作为重要抓手,解决好联系服务群众最后一公里问题,使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。

二、在真学深学、知行合一上作示范。要围绕坚定理想信念抓学习,补好精神之,筑牢思想之魂,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题,不断增强政治定力。要围绕强化宗旨意识抓学习,进一步深化对最大优势最大危险认识,解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题。要围绕增强担当精神抓学习,敢担当、勇负责,豁得出、站在前,在大是大非面前坚持真理。要注意发掘本地特有的教育资源,树立宣传党员干部身边的最美典型,用好反面案例加强警示教育,使学习教育贴近实际、增强实效。

三、在依靠群众、造福群众上作示范。始终把邀群众参与、受群众监督、请群众评判、让群众满意作为搞好活动的关键所在,健全落实联系服务群众长效机制,深化完善领导干部基层联系点、定期下访接访、在职党员进社区报到、志愿服务等制度,全力推进基层服务型党组织建设。要统筹整合城乡服务资源,全面清理规范村、社区事务,深入抓好乡镇干部队伍和换届后村干部队伍建设,不断增强基层党组织服务功能。要紧紧围绕五水共治抓活动,在治水中锻炼干部,在治水中检验作风,全力打好治水攻坚战,形成五水共治破竹之势。

四、在找准穴位、整治四风上作示范。习总书记在第二批活动部署会上,第二批单位存在的四风问题表现作了入木三分的剖析。在全省大会上,夏宝龙书记也点了七个方面突出问题。这些问题,具体到每个单位严重程度不同,表现形式也不一样。要结合实际,对号入座、深入查摆,特别要注意从本地本单位典型案例、重大事件、信访积案和纪检、组织、审计、信访渠道反映的情况中找问题。针对四风问题的地方病,要采取有力措施加以整治,以铁的手腕、硬的措施抓好制度执行,决不手软、决不姑息,使制度真正成为带电的高压线

五、在坚持标准、从严从紧上作示范。第二批活动以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点,要抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业,突出抓好乡镇、街道、村、社区等与群众联系密切的基层组织。针对不同层级、不同领域,要强化分类指导,提出不同的任务要求和推进措施,不可一刀切、一锅煮。县级领导机关和相关部门要先行一步、作出示范,乡镇、街道和村、社区等基层组织梯次展开、压茬推进。要坚持时间服从质量,始终把质量放在第一位,不赶时间、不比进度,注重把握好节奏,合理安排活动内容。

六、在领导带头、以上率下上作示范。县委书记作为第一责任人,要始终把责任扛在肩上,做到重要部署亲自谋划,关键节点亲自把关,重点单位亲自督查,突出问题亲自过问,进一步强化对各级一把手的督促带动,形成一级做给一级看、一级带着一级干的工作格局。各级领导干部在主动参加活动的同时,决不能当甩手掌柜,要普遍建立活动基层联系点,加强对分管部门、分管领域活动的联系指导,靠前指挥、从严把关,指导和推动面上活动健康深入开展。

 

 

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