徐静：女，1975年3月出生，长兴县实验小学教师。曾获“县优秀班主任”、“县科研先进个人”，“县春雷结对十佳个人”，“县育人成才先锋好对子”。所带班级被评为县“优秀班集体”、“幸福班集体”。
从教18年来，在工作上兢兢业业，教育学生耐心细致，认真做事，真诚做人，从不计较个人得失。当好“爱心妈妈”，坚信把一件平凡普通的小事做好就是不平凡、不普通；做一个快乐的“伯乐”，真心地去帮助每一个贫困的孩子。
感言：当“爱心妈妈”，做一个快乐的伯乐。
快乐的“爱心妈妈”——记徐静老师的事迹
徐静老师为人真诚、善良，自踏上教师岗位开始兢兢业业、耐心细致，赢得了学生的喜爱，同时也获得了同事的敬佩。十一年前，徐静开始了“爱心妈妈”生涯，并一直坚持到现在。她坚信把一件平凡普通的小事做好就是不平凡、不普通；做一个快乐的“伯乐”，真心地去帮助一个贫困的孩子，人生就会更加快乐、幸福！
一、 当“爱心妈妈”，做一个快乐的伯乐。
2002年，按照县教育局的安排，徐静老师去了长兴县二界岭乡初康村完小支教。她望着这所只有六个班的小学，楼道黄沙飞扬，孩子们衣衫陈旧，午餐只有一点萝卜干，她望着这一切，感慨很多。这里的孩子们，有的从没有去过长兴县城，也没有见过咖啡和小提琴，更不知道冰心与海伦.凯勒……她的心被深深地触动了！在自己的家乡竟然还有这样穷困的学校和可怜的孩子！她决定尽己所能来帮助、关心这些孩子，哪怕这些力量是那样微薄。每周回长兴她都要带一些饼干面包、牛奶咖啡、笔记本铅笔等送给这些孩子们。当孩子们如获至宝般拿着礼物，那一张张可爱的笑脸让她感到无比的欣慰与满足。感动中，她产生了要与孩子“结亲”的心愿。由她个人资助这个孩子每学期的书学费，关心孩子的健康成长，让这个孩子快乐、自信地生活。长大后也能像她一样主动去帮助别人，做一个善良、有爱心的人。
当她把想法告诉学校一位年长的老师时，立刻得到了老师们的赞同。并推荐了一个家庭贫困而学习非常认真、优秀的女孩子，还专门带她去了这个孩子的家。时隔数十年，她依然清晰地记得第一次去女孩儿家时的情景。那是一间低矮的茅屋，泥墙、泥地，连个像样的玻璃窗都没有，只是用塑料纸糊在窗栏上。黑暗的屋内传来咳嗽声，女孩儿告诉她那是生病躺在床上的爸爸。她被深深地触动了，生活在这样一个家庭的孩子怎能与娟秀的作业、优异的成绩相连？在这个女孩儿身上，她看到了坚强，看到了希望！
珠珠（化名下同）是个幸运的孩子。她把珠珠当成了自己的女儿一样看待，关心、鼓励珠珠。学习上，起初书学费全都由她来负责，免除书学费后她又负责生活费，上初中后每学期五百元在开学初就送至珠珠的手中。生活上，她给珠珠买新衣新鞋、书籍习题，还带珠珠配眼镜。心理上，她们经常书信电话，沟通交流，倾诉心中烦恼。一次次的看望，一次次的交流，一次次的鼓励，点点滴滴，如花瓣洒落。
特别是珠珠上初三后，在临近中考前一个月，珠珠的老师打来电话，说珠珠最近学习思想不集中，和同学相处有些麻烦，希望她能跟珠珠聊聊。接到电话的她下午就赶到了珠珠的学校，与珠珠耐心沟通。她拉着珠珠的手对她说：“还有一个月就要中考了，在这关键的时刻，我是来给你加油的，希望你抛开一切与学习无关的事，努力学习，不辜负我和蔡老师对你的希望。”两个多小时的谈话让珠珠更坚定了学习的方向，也让她更相信珠珠会朝着自己努力的目标前进。爱，是人生最伟大的一件事。爱，会创造奇迹！终于，珠珠以优异的成绩考入了长兴中学。
8月24日，她陪珠珠一起去长兴中学报名，打扫寝室，挂上蚊帐，与老师沟通交流。珠珠的脸上洋溢着内心的喜悦，话也比往日多了许多。中午，她带珠珠到家里吃中饭，又给珠珠买了一双手绘画的旅游鞋。9月11日，珠珠打电话给她说明天高一新生开家长会，问她有没有空？12号是星期天，本来她是要送儿子到湖州学围棋的，于是请别人帮忙带儿子去湖州，而她作为代理家长参加了珠珠高一新生的家长会。她还经常打电话询问珠珠的学习、生活适应情况，关心、鼓励珠珠努力学习。每一次月考结束，珠珠都会主动打电话给她，告诉这一次的成绩与在年级的排名情况。如果考得不好，她也不埋怨珠珠，她会像妈妈一样问问哪门学科考差了，分析原因何处，为珠珠加油鼓劲；如果有进步，她又会像姐姐一样和珠珠一起高兴，祝贺珠珠。
这学期开学初，珠珠的眼睛有些模糊，近视加深了，需要再配一副眼镜。她忙完了自己的教学任务后把珠珠接出学校，来到吴良材眼镜店，验光、配镜、试戴、取镜，她都一直陪在珠珠的身边。她想让珠珠挑选自己喜欢的镜架，配一副让珠珠满意的眼镜。眼镜店的老板笑着说：“这是你的女儿？这么大了？”她也笑着点点头说：“是啊，我的女儿！这么大了!”在她内心，早已将珠珠当成是自己的女儿了！
徐静老师对珠珠的关爱不仅在生活上给予帮助，学习上给予鼓励，更重要的是对孩子进行心理上的关心、沟通、疏导，使孩子能健康、快乐地成长。开学初，当她得知珠珠还有一些费用没有上交时，便及时与老师联系。她没有直接告诉珠珠是杨老师打电话告诉她的，因为她知道这会让珠珠与老师都很为难。孩子长大了，也有自尊心，不能让孩子伤了自尊哪！她想，珠珠也许有许多原因目前还没有把钱交上，没有告诉她，可能是珠珠想要自己去解决这件事。晚自习，她去看望珠珠，询问了生活上、学习上有什么困难，问问需要些什么。知趣的珠珠总是说：“挺好的，没有什么缺的。”于是，她就给了珠珠五百块钱，让珠珠自己去安排。她这样做，既不伤害孩子的自尊，又解决了交费的问题。
如今，每隔两周珠珠就会去她家，叔叔总会烧好多好吃的给珠珠补补身子。看着珠珠瘦小的身体，她总要买些牛奶、钙片等，让珠珠有一个更好的身体，快乐学习，健康成长。小弟弟乐天也和珠珠挺亲热的，她们就像一家人一样。平时，她也经常问问学校、班级还有家里的情况，告诉珠珠怎样与寝室里的同学和睦相处，学会自己照顾自己，有什么困难、需要尽管告诉她。她始终无怨无悔地为珠珠服务着。
“爱心妈妈”一当就是十一年。十一年如一日，她始终默默地奉献着自己的爱，不张扬，不放弃。徐静老师始终以一个优秀党员的标准要求自己，从不计较个人得失，在付出与奉献中感受人生的朴实、真诚和快乐。赠人玫瑰，手有余香。她希望有更多的人加入到这“爱心妈妈”的行动中来，真心地去帮助贫困的孩子，给他们一个美好的未来。
二、做“喜欢的老师”，享受教育的幸福
徐静老师似乎已经习惯了这样的忙碌，每天和孩子们在一起，有一个属于她的班，她的孩子。在夜深人静的时候，她会想起孩子们，她就感到很幸福了。18年班主任经历，粹练了她，也感动着她。她带着和她差不大的孩子春游踏青，爬狮子山，去山沟野炊，游玩金钉子，参观苏浙军区纪念馆；“六一”儿童节，她们一起表演节目；没有课外书，她就把看到的文章剪贴在一本本子上给孩子们看；去南京旅游，她会带上几块雨花石送给孩子们。她教孩子们写书法、记日记、练习演讲……徐静老师用她的实际行动诠释了“师爱”，受到了领导、学生、家长的好评，所带班级被评为县“幸福班集体”，她也被评为县“优秀班主任”。
在去二界岭乡初康村支教那一年，她走进了班里35个孩子的家，看到了农村孩子生活与学习的环境，感受了有的孩子要每天步行一个多小时才能来上学的辛苦。3点半放学后，孩子们就会问我她：“老师，今天你去谁家？”于是他们带着徐老师，走过山间小道、田边溪头，虽然有很多家长在日落之前还在田地忙碌着，但徐老师不失望，因为她看到孩子们脸上洋溢着一种叫幸福的表情。亲其师，信其道！徐静老师与贫困学生珠珠结为“对子”，用爱心鼓励孩子，为孩子们放飞一个个梦想。回到长兴实验小学，徐静老师组织班级“亲子活动”，让孩子们走进大自然，感受茶道的幽韵；带领孩子参观新四军纪念馆，重温革命历史，留下了许多童年美好的记忆。丰富多彩的活动激发了孩子们的热情，也锻炼了孩子们的能力，在活动中徐静老师享受着教育的幸福。
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这句话也将徐静老师十多年来的教育事业和爱心生活，点缀得花香弥漫…… |
