方燕：女，1980年11月出生，湖州市衣裳街学校语文老师，曾获“浙江省中小学师德楷模”称号。

　　从事特殊教育工作13年以来，一直默默无闻地奉献在特殊教育第一线。班主任工作细致入微，在特殊学生的德育教育方面形成了自己独特的教育方法。教学业务精湛，担任教研组长一职，参与浙江省培智教育生活语文教材六年级上下册的编写，已正式出版使用。

　　感言：平凡和琐碎是爱的诠释，特殊的孩子，希望他们也能像同龄人一样快乐、幸福地成长，梦想开花。

特教岗位奉献者
——湖州市衣裳街学校方燕老师事迹

　　方老师从事特殊教育工作13年，担任班主任12年，在弱智学生的德育方面有自己独到的一套教育方法，深受家长信任和学生喜欢。曾荣获浙江省师德楷模、湖州市优秀中队辅导员等荣誉称号。撰写4篇德育论文获省、市级一等奖，这些论文的成形来自于一个个真实的德育案例。

　　小C是名重度智障生，20岁的身体却只有4岁孩子的智商，连10以内加法都不会。小C的家庭条件十分优越，可父母却因为她的残缺而倍感失望。方老师决定帮小C找回自信，找回快乐。通过细心观察，发现孩子的乐感很好，将她选入了学校的电子乐队，学习电子琴弹奏。重度智障生的指导过程是相当艰难的。刚开始，一个乐节教了几十遍都学不会，教学一度陷入停滞。可方老师没有气馁，始终带着微笑轻言细语地鼓励小C，并且手把手地提压着孩子僵硬的手指一个一个地按下键，如此枯燥乏味的教学一教就是一个小时（记得那时，方老师的孩子还很小，回到家就要她抱，可酸痛僵硬的胳膊就是完成这么一个小小的动作对于她来说都是奢望，如今想来她真觉得欠自己的孩子太多太多了！）。就这样日复一日，小C和方老师一起练习着，从一个音符到几个音节连奏。经过整整一年手把手地教学，小C终于会弹奏一首完整的曲子，表现也从一开始的惶恐不安转变为后来的自信洋溢。孩子的自信心是找回来了，那么接下来就是帮家长重燃希望了！为此方老师经常家访，和家长聊天，把小C的点滴进步告诉他们，让家长看到孩子的进步，比赛时还邀请家长去观看演出。当小C参与的节目参加浙江省特殊学校文艺汇演，获得一等奖，并在浙江省音乐厅为杭州市的机关干部进行表演时，家长终于露出了欣慰的笑容！再去家访时，家长开始向方老师炫耀起孩子来：每天都坚持弹琴2个小时，而且越弹越好了，有时家里来客人，还能露一手了！在这个四口之家，方老师感受到了幸福，无论是小C，还是家长，笑得都那么灿烂！

　　在从教的13年里，方老师班里的每个学生都有一个成长、转变的故事，涌现了一大批优秀的学生：2名学生代表浙江省参加全国特殊奥林匹克运动会，获得2金3银3铜的优异成绩；3名学生参加浙江省特殊学校文娱比赛获省一等奖；1名学生荣获“浙江省优秀少先队员”和“全国四星级雏鹰奖章”；所带班级多次被市教育局授予“湖州市先进中队”“湖州市先进班集体”。如今，方老师所教的学生有些已经回归主流到普通学校就读，有些已经参加工作自食其力，毕业的孩子们还会常回学校来看望她！她说：“对于我来说，最大的快乐和成就感不是孩子们取得了多么傲人的成绩，而是在这些孩子步履蹒跚时，我搀扶着他们走过崎岖，看到人生最美好的风景——像同龄人一样快乐、幸福地成长，和常人一样露出自信、灿烂的笑容。”