朱会明老师参加工作12年以来，曾担任11年班主任工作，获得过一些不少的荣誉，取得过较好成绩。作为一名老师，真正能够引以为豪的，莫过于得到学生的喜欢。老师凭什么让学生喜欢？他觉得以下两个方面或许会说明什么。

首先，他一直重视对学生的唤醒和引领。教育不是简单的“教”与“被教”的关系，更不是“训”与“被训”的关系。教育的真谛在于唤醒每一个学生灵魂中沉睡的巨人，激发其内在的巨大能量，在这个过程中老师要发挥应有的引领作用。作为班主任，最首要的任务是让学生学会生活，热爱生活，永远对生活充满激情。老师本人就应该是这样的人。他兴趣广泛：读书、下棋、运动、唱歌……在生活中自得其乐。他永远葆有对生活的激情，所以他的学生也受他的影响。

其次，真心对待每一个学生和每一节课。从教以来，他从没有放弃任何一名学生。他坚持一个观点：任何一名学生从本质上都是向善的，都有成长的内在欲望。学生身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待学生，意味着对每一个学生负责。成绩比较好的学生，他会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成绩比较差的学生，他更关注到其闪光点，鼓励其进步。在他的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难学生，是因为其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题学生，是他良好的习惯还没有养成。所以，他很注意尊重每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关爱。课堂是教育活动的主阵地，每一节课他都精心准备，不断研究怎么上才能让学生喜欢，让学生更好的学习。为了一点资料的查询，为了一个教学环节的设计，他常常翻阅很多参考书，花费很多心血。老师的辛苦可能也就体现在这里，但他感觉到苦中有乐，看到学生高效地学习、快乐地成长，作为老师是感到欣慰的。

从教来一直紧跟时代脉搏，不断学习新思想、新事物、新理念，并运用于教学。多次在省、市、区各类课题研究、说课、优质课、竞赛、论文案例评比中获奖。教学中寓教于乐，让学生主动学习，积极学习，爱上学习，同时教学中着力于学生能力培养，着力于学生综合素质的提高，所带班级多次获区先进班集体。同时作为党员教师，工作中勇挑重担，能在各项教育教学活动中起到带头模范作用，曾被评为市教坛新秀，区骨干教师，区教科研先进个人，区“三满意”教师，优秀共产党员，先进工作者。