能成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的梦想。我认为，一个真正热爱学生的老师一定能成为孩子最喜欢的老师。

在他身上并没有发生惊天动地的大事，而有的只是师生间细微的、琐碎的事，但点点滴滴却像春天的雨露滋润每一个孩子的心田，他关注每一个学生，让他们都沐浴在阳光之中。现将工作事迹简单介绍如下：

一、孜孜不倦

转眼间他已在教育第一线上奋战十三年了。这些年来，他一直担任九年级班主任及科学教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，积极参加课堂教学改革与新课程改革，所著教学论文多次获奖。

他始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。所以除了参加学校组织的业务学习以外，他还利用业余时间自学专业知识。在教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

二、爱生于细微之处

常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每一个学生的点点滴滴，定能触发学生热爱老师，增加师生间的感情。

他班的王某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧张，言语伤人，动手动脚，甚至还顶撞老师。某个中午，他又与其他同学打架，他没有责骂他，把他带到办公室，只是“请”他帮自己倒杯水，这时学生露出了惊讶的表情，但还是照他说的做了。当他把水杯交给他后，施灵锋对他说了声“谢谢”。从此以后，他变得喜欢与老师接近了，由于他的基础比较差，他采用了分层布置作业的方式，让他慢慢地对学习产生了兴趣，并且在言语、行为上变得规范了。

一个有着自信心、爱心，耐心，责任心，幽默感，讲信用，教学水平高，为人正直的老师才是学生最喜爱的老师。他说：“也许以上这些，我并不能都做到，但是我始终坚信爱人者人恒爱之。只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？”