陈月龙老师1995年参加工作以来，至今已有17年了。也许很多人对教师这个职业感到厌倦了，可他依旧热衷于此。虽然教书不是他从小的愿望，但自从成为一名教师后，他深感责任重大。教书先育人，从教十余年来，他努力将师德要求转化为个人的内在品质。教师是学校日常生活的过滤器，日常生活中也许有太多的不如意，但他总是学会滤掉消极情绪，用积极的态度感染和影响他的学生。多年来看不到一次事假，即使是特殊情况，也不愿耽误工作。工作上的事情，不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去做，几年来多次获得优秀共产党员荣誉称号。

为了减轻学生的学业负担，如何让学生在最短的时间内获得最佳的学习效果，成了他最大的任务。他精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，积极创设轻松活跃的课堂氛围，对学生充满期待，而不关注规则。作业精挑细选，反对题海战术。把学生“乐不乐学”作为检验自己教学的标准。知识在更新，教材在变化，学生在变化。教学上要取得成功，首先得从自己身上找原因，一次测验或作业，学生做得很差，他首先责备的是自己。为了把提高教学效益这件事情做到极致，他时刻更新教学理念，他觉得只有不断追求进步才能适应。他注重现代教育技术在课堂教学中的应用而不盲从。每一个晚上，每一节课都在研究如何使用多媒体技术优化教学过程，提高教学效果。聆听优秀教师的公开课，总把别人的教学和自己的教学反复比较，汲取营养。几年来的辛勤钻研，使他的教学能力得以不断提高，并取得了优异的成绩。所任教班级的教学质量一直很好，也受到了教师和学生的好评。本人也曾获区教坛新秀的荣誉称号，指导的学生参加市、区各级比赛多人次获得奖项。

让学生去做当前流行的事情，这不难，而让学生去做正确的事情，这才是最困难的。几年来，他也做过多位学生的德育导师，教学之余，用自己的一点微薄的力量去影响和教育学生。

十几年的教书生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，在今后的工作中他将更加努力，他相信自己会做得更好的。