葛玉兰老师从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想起来，心里总觉一份踏实和坦荡。因为每一天，她都默默实践着自己的教育理想——教书育人，贴近学生，以身作则，不虚度时光，不断提高自身修养。

一、教书育人，关爱学生，绽放人格魅力，播撒爱和阳光

她多年担任班主任工作。在班级管理中，注重学习教育学、心理学相关知识，不断革新教育理念，努力实践把教育变成一种民主的生活方式，尊重学生的主体地位，平等对待学生，让学生生动活泼、自由健康地发展。在具体管理中，注重班级文化建设，推行班级民主管理，倡导培养学生的自主发展和自我管理能力；引导学生积极参与各类德育活动，创造学生施展个人才华的平台，激活学生热情，激发学生向上心，引导学生追求真、善、美，争做文明、健康、阳光的中学生。在教育工作中，以身作则，坚持用真诚和耐心来影响学生，关爱后进生，以人格魅力感染学生，以真诚师爱塑造学生，把自己的关爱和信任播撒到教室的每个角落，春风化雨，关注学生的心灵成长；注重与家长的交流沟通，以责任心和真诚赢得家长对教育工作的支持和信赖。在日复一日的坚持和努力下，所带班级凝聚力强，师生关系融洽，学风浓郁，班风纯正，多次被校评为“优秀班集体”，获区“书香魅力班级”称号。本人被评为区“德育先进”，而自觉家长的一句“你看学生的眼神就像看着自己的孩子”则是对自己的最高评价。    

二、淡泊名利，潜心教学，夯实专业功底，提高教学水平

她热爱语文教学。自踏入工作岗位，始终以赤诚之心投入教学，严格要求自她，认真耕耘课堂；努力钻研教学教法，特别注重提高自身的业务水平和执教能力；谦虚好学，读书写作，不断夯实自己的专业功底和文化修养。平时坚持做到：备好每一次课，上好每一堂课，批好每一次作业，悉心从教，尽职尽责。在教学工作中，踏实勤恳，精益求精，不断更新教学理念，丰富课堂教学形式，尊重学生主体地位，引导学生主动质疑、探究和思考，调动每个学生的学习积极性，营造浓郁的语文味，努力使每个学生都能感受到语言文字的魅力，品尝到语文学习的乐趣。融通课内课外，注重发挥自己的学科优势，多年来坚持引领学生课外阅读，读名著，读时文，让书香弥漫教室，让书香滋养心灵；坚持读与写的结合，写随想写读后感，丰富学生的心灵世界，开阔视野和胸怀，积淀精神财富。所教学生大多能养成阅读的好习惯，使阅读成为学习生活的一部分。担任学校教研组长工作，能认真开展各种形式的校本教研活动，热情诚恳指导和帮助青年教师成长，在付出中，不仅自己得到锻炼，而且促进了全校语文老师教学水平的提高。09年本人获优质课比赛区一等奖、市特等奖，10年参加省优质课比赛获二等奖。多篇征文、论文获区、市一、二、三等奖。

认真工作，努力实践，更多的是为了自己心灵的充实，学生的欢迎、同道的认可、家长的信任则是她额外的收获，这些将一直提醒自己积极奋进、踏实工作、默默奉献。今后，她当继续努力，明晰方向，过好每一天，向着一名更优秀的教师执着行进。