在同事眼中，她是一位乐于助人而又善解人意的好同志；在学生眼中，她是一位和蔼可亲、真心实意替他们着想的大姐姐；在家长眼里，她更像是他们的好朋友。她爱每一位学生，每时每刻关注他们的思想动态、行为习惯、身体状况。学生病了，她陪着上医院，督促他吃药，递上一杯水；学生有困难时，她及时给予最贴心的帮助。学生闹矛盾，她给予合理的处理；学生犯了错误，她耐心地进行教育。对待学困生她更是呵护有加。坚持做到：交流情感，激发学困生的学习热情；指导学法，调动学困生学习的主动性；个别辅导，增强学困生学习的信心；及时评价，坚定学困生成功的信念。她虽不是班主任但很关注学生的行为习惯、思想品德。记得她曾遇到过这样一个孩子，他聪明懂事，就是自我控制能力比较差，上课经常会出现一些让老师意想不到的状况，让任课老师很是烦恼。为了改变这样的状况，她特别关注这个孩子，经常和他谈心，通过家长了解孩子平时在家的情况，然后针对出现的问题，展开教育。她以她真诚的关怀，取得了孩子的信任，并帮孩子制定改变计划。慢慢地，孩子的行为开始转变了，她抓住一切可以利用的机会，不断引导。在孩子出现反复的时候，时时监督，终于在一个学年后，所有的任课老师都发现了他的变化。六七年过去了这个孩子还一直和她保持联系。从教十几年，她严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等各个方面为学生作出榜样。要求学生做到的，她自己首先做到；要求学生不做的，她自己坚决不做。她以自己的人品影响着她的学生。作为一名平凡的教师，她没有惊天动地、轰轰烈烈的丰功伟绩，也没有催人泪下的感人故事，有的只是平凡得不能再平凡的点点滴滴，但工作中的点点滴滴却让我们看到了她的伟大和无私。她就是这样一位同事喜欢、家长喜欢、学生喜欢的好老师。

织里实验小学