胡爱华老师自一九九六年参加工作以来，在平凡的岗位上，一直兢兢业业，尽职尽责地默默耕耘，在三尺讲台上书写着她平凡的美丽。
　　“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴”，这是北宋柳永《蝶恋花》最后两句词，原词是表现作者爱的艰辛和对爱的无悔，这种境界用来述说胡老师对于教学工作的热爱和付出是再合适不过的。
　　作为一名班主任，胡老师把班级的每一位孩子当做自己的孩子一样看待，关注着每一位孩子的点滴变化：当发现学生的情绪有波动时，她总能及时跟学生谈心，解开他们心中的小疙瘩；当发现学生成绩下降时，她总和学生及家长一起分析原因，寻找对策；当学生之间出现小矛盾时，她总能耐心的让学生互相理解、换位思考、明白事理，化干戈为玉帛；当学生与任课老师有矛盾时，她总能妥善的处理，营造良好和谐的师生关系……每天的早操、课间操期间，总能在同学们当中看到她的影子；每逢值日大扫除，她总像班级的一员在参与劳动；只要学生有困难，她极力为学生排忧解难；在她的办公桌上，一直备放着两个饭盆就是因为担心学生忘记了带饭盒；在学习习惯上，要求学生准备家校联系本和纠错本，要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明。正是由于这种关爱和责任，所以在担任班主任期间，她既是学生的良师益友，又是家长的知音。她所带的班级曾被评为“湖州市优秀班集体”，这正是对她工作最好的肯定。家长的满意、学生的成长便是她平凡的人生追求。
　　作为语文教师，她在业务上严格要求自己，认真钻研教材，积极参与各级各类培训和学习，及时更新教学理念并付诸于教学实践。自身的业务能力和教学水平不断提高。她关注全体学生，注重了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；在她的课堂里，一直注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂生动而有趣味；她的写作课，总能让学生展现出五彩缤纷真实的生活和内心切实的感受。尽管她教的是偏远地区基础较弱的学生，但在各类比赛的获奖名单中总能出现她学生的名字，有个学生的征文居然获浙江省二等奖，这在农村学校是不多见的。
　　十七年扎根农村，十七年默默耕耘。虽然她没有什么惊天动地的事迹，但她的青春因坚守而美丽，因奉献而动人。

织里二中