用心做教育——记周卫国老师事迹_我喜爱的老师_专题

　　育人目标：“让每一位学生都能昂首挺胸，充满自信”
　　教育理念：“在平凡的岗位上把小事做好”
　　择了高山就选择了坎坷，选择了宁静就选择了孤单，既然选择了远方，也就选择了风雨兼程。2005年起周老师作为一名教育工作者，选择了教师这个行业，他一直以来用“心”做教育，负起对学生、对家长、对社会的承诺与责任。
　　用良心换真心
　　对于普通人来说要凭良心做人，对于教育工作者来说要凭良心做教育。从教七年来，周老师捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。一个孩子就代表一个家庭，代表一个家庭的未来和希望。因此周老师所关注的并不只是学生试卷上的分数，而更多的是关注学生心理有没有成长，成长了多少。经常可以看到周老师以好朋友的身份与学生交流，了解他们的内心世界，了解他们真正需要的是什么，学生也乐意将自己的心里话向周老师诉说。
　　用爱心换贴心
　　用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。周老师体谅学生的课业繁重，体谅学生的压力山大，周老师的桌上总有一堆好吃的为学生准备着。平时总爱给学生一个微笑，为学生讲个笑话，一起做个游戏。多年来形成了自己清新、自然、幽默的教学风格很受学生们的喜爱。四年级的学生说：“周老师上课很好玩的，同学们在课上很开心，我们很喜欢他。”六年级的学生说：“周老师上课我们没有压力，我们被他的幽默深深吸引。”周老师曾经的学生说：“我们好怀念周老师给我们上课的情景啊！真希望他现在还教我们。”
　　曾经周老师的学生小潘，小学六年级时，与母亲一起生活。父母离异，还有一位姐姐，妈妈要工作还要去湖州照顾姐姐的小孩子。很多时候是小潘独自一人在家，自己料理生活，经常连饭都没有地方吃，泡面是他的主食。慢慢的他形成了孤僻的性格。他的学习成绩在班中也可名列“倒三甲”了。周老师对他进行多次家访，在生活和学习上给予照顾，帮助他生活自理，树立生活与学习的信心，让小潘顺利地以新形象展现在同学面前，并以良好的成绩完成毕业，顺利进入中学学习。
　　用耐心换转化
　　教书育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去帮助他们。课余时间经常可以看到周老师被一帮学生围着，他们都在围着他读英语、背单词。周老师常说学生学习英语的一个转化的过程，读书不是一蹴而就，成绩的改善是平时的汗水积聚起来的。特别是后进生，他们更加需要我们用耐心去等待。他说：“教书就好比种花，开花时间因花而异，开花有先后，我们教书育人，学生成才，也有先后。老师为学生提供各种成才的要素，然后就是耐心等待，等待花开。”
　　付出就有回报。现在孩子们学习英语的积极性特别强，学习氛围很浓厚。但是，他表示：在今后的教育生涯中，将继续努力，全心全意奉献于所钟爱的教育事业。