我最喜爱的老师——记吴军老师事迹_我喜爱的老师_专题

　　记忆还是那么的新鲜，虽然吴军参加工作已经第8个年头了，但是看着一年年新进来的同事，他还是能一次次的回忆起大学时代；虽然已为人父，但是心中的青春始终没有泯灭，对待孩子的热情依旧。
　　这8年的教学生活，整天忙忙碌碌。该做的事情都能认真的去做，在能力范围内都能去完成学校交予的任务。就像千千万万个平凡的老师一样，努力去工作着。虽然取得了一些小小的成绩，但他最引以为自豪的还是学生对于自己的喜欢。
　　首先，他把孩子看成带有幼稚特色完整的人，而不是什么都不懂的孩子。把自己和孩子的关系尽量建立在平等的基础上。他特别重视培养学生的责任意识和正确的观念。体育教学主要在室外，学生多且场地、器材相对少，容易在活动时产生摩擦。由于当今独生之女较多，过惯了闲逸生活的学生，一旦出现矛盾便会出现互不相让的情况。吴老师就以培养学生的责任感为主线、紧抓不放。他要学生明白自己在班级里的定位，明白自己在班级内的作用，明白自己的行为会给同学带来麻烦。学会相互分享、学会先听后做决定、学会包容。他通过实时的奖惩，激起他们的责任意识和正确的观念。他尊重学生，反过来学生亦尊重他、喜欢他。
　　其次，尽他所能的去爱和帮助孩子。每节课认认真真上、平时爱专研教材、喜欢搜寻一些教材外的东西作为学生学习的补充。发现和寻找每个学生的优点和特色，绝不放弃任何一名学生。他坚持一个观点：任何一名学生从本质上都是向善的，都有成长的内在欲望。学生身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待学生，意味着对每一个学生负责。成绩比较好的学生，吴老师会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成绩比较差的学生，他更关注到其闪光点，鼓励其进步。在他的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难学生，是因为其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题学生，是他良好的习惯还没有养成。所以，他很注意尊重每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关爱。
　　他说过：“我是一个平凡的老师，就是千千万万老师中平凡到不能再平凡的那一位。我爱我的学生，就像他们爱我一样。”