自95年工作以来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发，凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
　　用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。在平时班级管理中，我喜欢走近学生，通过师生交流进一步了解学生的思想动态、行为表现。我还充分利用学生的家庭作业本给学生留言，或是适时的夸赞与表扬，或是委婉的批评与建议，如此私密的书面交流深得学生的心。朋友式的友情、家人般的关爱，我与学生之间搭建起情感的桥梁，拉近彼此的敞开心扉的距离。当遇到问题时，学生总是乐于找我交流，倾诉内心的困惑。傅某坦言他的英语基础差想找我家教，我告诉他我从不带家教，但我很愿意用我的休息时间给他补课，此后我每天抽出时间给他补课，整整两个学期从未间断，2012年的英语中考他考了92，对于这个成绩我们俩都很满意。学生们感受到我的真诚与真实，我所任教的两个班有不少学生喜欢一下课到我这儿个别辅导，我乐意为他们牺牲自己的休息时间，学生喜欢我，班级管理工作也就水到渠成。
　　身教胜于言教，在学生面前做一名真实的老师。 “身教重于言教。”要求学生做到的，我首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。一学年来我坚持早早到校做表率，协助课代表组织早读，班级里鲜有学生迟到的现象。和学生打扫卫生是经常的事，每次大扫除，我都和学生们一起干，并且借助这个机会跟他们聊天，不仅卫生工作做好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。每当进班或是在本班包干区发现地上有纸屑、烟蒂或粉笔头时，我都会弯腰拣起来。我对孩子们说：我们的班级就是我们的家，在我的带动下教室的卫生状况良好，值日生的工作从不推诿，学生之间和睦友好。在学生面前，我会开展批评与自我批评，在一次“弯弯腰，捡纸屑”校园环境保洁活动主题班会课上，我在全班同学面前自我批评：“我在我们的包干区看到纸屑我会很自觉地弯腰拾起，这是因为我有私心，可是在别班的包干区我却没能做到这一点，我为自己感到羞愧，请同学们监督我，我相信我会做的更好，同学们会做的更好…….”因为真实，我在学生当中树立了威信。
　　凝心聚力，用密切的家校协作促进学生的发展。把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。当学生有错误时，我及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失；不歧视后进生家长，一视同仁，平等相待。家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“重点关注的学生”的家长，我也经常跟他们互通电话，向他们及时汇报子女的学习情况与在校表现。这样我与家长建立起了密切联系的“热线” ，这不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，做起学生工作来也就得心应手了。章某的母亲因为分班、以及班主任、任课教师突然变动的问题到校长室发泄不满，态度强硬。开学一个月后，她主动致电于我表达了对我的认可与信任，一学年来我不仅帮助章某在学习上取得了进步，更是促进了这位颇有性格的女生和父母关系的良好发展。李某是我班变化最为明显的。他盲目的哥们义气、和不计后果伸出去的拳头在开学后的两个月里打了四次架，由于他来自单亲家庭，糊涂的母亲也认同孩子的处事方式，为此我颇费心血与心思，我与孩子的母亲保持密切的联系，通过教育与帮助，二个学期，他变得理性懂事了，在校期间各方面表现都有了很大的进步。他的母亲非常感动甚至买了枚金戒指一定要送给我，被我谢绝了。
　　我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下。

湖州八中