当前，第二批深入学习实践科学发展观活动正在向纵深推进，参加的部门（单位）点多面广、差异性大，而且国际金融危机愈演愈烈，要真正落实中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求，笔者感到：关键是心中要有杆专称这项重大活动成效的“秤”。不然，就可能导致一些地方和部门（单位）随波逐流、被动应付，表面热热闹闹、实际收效甚微。有了这杆“秤”，就可以看清航标、劈波斩浪、排除万难，驶向理想的彼岸；就可以胸怀全局、立足职能，打好应对金融危机的主动仗、进攻仗；就可以按照“实际、实践、实干、实效”的要求，随时称一称、看一看需要在哪些方面下大功夫、花大气力，做到规定动作不走样、自选动作创特色，确保整个学习实践活动真正取得实效。

    一称：认识是否有真提高。这是衡量学习实践活动成效大小的关键问题。思想是行动的先导。学习实践活动，首先要坚持把学习科学发展观的文献和边学边查边整边改贯穿于整个活动的始终，突出党员领导干部重点，实现“党员干部受教育”，着力解决深层次的思想认识问题。通过大学习大调研大讨论，以及召开专题民主生活会、撰写分析检查报告等一系列生动有效的具体活动，广大