来源：
2021/6/24 19:28:00
吴萍
新时代教育方针要求每一名教育工作者都要肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，担当起“为党育人，为国育才”的根本任务。因此，在实施教育中需要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，积极探索传承红色基因“5+X”育人模式，通过红色知识进课堂、党史教育融课程等途径，有效推动幼儿园红色启蒙教育实施。
背景与起因
2016年4月，习近平总书记在安徽调研时强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，有加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸润心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”红色基因是一种革命精神的传承；红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。
吴兴区教育局致力于推动“思想政治理论课聚合工程”，推进中小幼思政课一体化建设。这是进一步落实习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》讲话精神，坚持党对思政课建设的全面领导，全力推进思政课改革创新，构建“时时皆思政、处处是课堂”的全方位育人格局。
湖州开发区实验幼儿园的办园理念是“崇尚快乐教育、传承红色基因、构建阳光课程、回归儿童本真”。在红色基因传承中，结合主题教育、爱国主义教育、传统文化教育，但存在红色教育碎片化现象，幼儿获得红色知识不系统。因此，在2020年底申报市级课题《幼儿园红色启蒙育人模式的实践与研究》，进一步促进红色基因传承的实践与研究。
做法和措施
做好前期调研。为了解孩子对红色知识的储备情况、家长对红色教育的支持力度、探索实施红色教育的有效路径，我们采取调查问卷、家长访谈等形式为案例研究做好充分准备。通过对全园家长的问卷调查，94.14%的家长非常支持在幼儿园实施红色启蒙教育；家长们认为可以通过故事、歌曲、绘画、游戏、社区互动、亲子研学等形式开展。
组织特殊教研。上好一堂高质量的思政课，教师必须具备“三要素”：一是党史知识储备好、二是教学方法适宜、三是红色氛围浓厚（包括教具、主题墙、区域文化等）。因此，在党支部书记的带领下，积极开展特殊（红色）教研活动，探索红色教学。重点围绕“如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人？”“如何做好红色启蒙教育融入幼儿园五大领域后的选材备课工作？”等主题，让教研组长们积极研讨、挖掘资源、探索路径，为红色知识进课堂、实施有效教学保驾护航。
开展红色教育。在红色知识进课堂中，重点向幼儿开展了长征精神、红船精神、雷锋精神、抗疫精神等红色启蒙教育。通过系列红色经典教育，让幼儿充分理解和感受革命年代的斗争精神和勇敢精神，传承红色基因，在幼小的心灵播下一颗红色种子。
成效与反响
构建了“5+X”红色启蒙育人模式。在吴兴学前教育领域率先开展幼儿园红色启蒙教育育人模式的研究，架构起传承红色基因——理想信念、对党忠诚、为民服务、创新精神、自我革新“5”大核心思想与幼儿园——集中活动、游戏活动、实践操作、生活活动、亲子研学、社区互动……“X”条教育路径的有效链接，创新了育人新模式。曾多次被媒体报道。
促进了“党建+教育”的深度融合。推动了党建品牌“立阳光党建、育向阳花开”中的阳光课堂建设，通过把教研活动与特殊（红色）教研结合起来做、把德育教育与爱国主义教育结合起来做、把社区活动与红色联盟结合起来做、把亲子教育与红色研学结合起来做，全方位把党建与教育这“两张皮”融合在一起，更好地推动思政课往深里走、往实里走。
赓续了爱党爱国的红色血脉。通过开展红色知识进课堂、红色研学促成长、红色联盟携共育活动，极大地丰富了幼儿红色知识储备。全园90%以上幼儿都会歌唱《没有共产党就没有新中国》《我爱北京天安门》《红星闪闪》《学习雷锋好榜样》等红色歌曲20多首；中大班87%的幼儿都会讲红色故事。在上级部门组织的“百个故事讲党史、百首童谣颂党恩”活动中，有15名幼儿的红色故事视频选送市妇联、2名幼儿入围区教育局红色故事比赛；有72件幼儿红色绘画、手工作品入围社区“迎建党百年红色作品展”，给幼小的心灵烙下深深的红色印记。
立德树人是新时代教育工作者的初心和使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人更是责任和担当。如何将红色教育纳入幼儿园园本课程体系？如何探究有效教学，上好每一堂学前教育思政课？是值得下一步思考的问题。走好新时代教育长征路，必将树立信心和决心，把红色教育落实在启蒙路上，实现一个都不能少。
（作者单位系湖州开发区实验幼儿园）