来源：
2021/5/28 10:20:00
在中国共产党成立100周年之际，加强党史学习教育是丰富党内政治生活和党员精神生活的重要举措。习近平总书记在党史学习教育动员大会上作出重要部署，明确强调“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。从明理到力行，既是一个从认识到实践的转化过程，更是一个揭示教育本质，将党性修养内化于心、外化于行的升华过程。党的历史是丰富生动的教科书，是富有系统性、创新性和实践性的历史科学。深入理解党史学习教育蕴含的明理、增信、崇德和力行四重价值，以史笃行、以史砺行才能使广大党员铸牢思想之基，坚守政治底色。
学史明理，树立正确知识观。党员对党史的认识构成了党史学习的基本知识观。正确的知识观决定了党员获取知识、辨析事理、铸牢信念的心理过程，是增进党性修养、补充精神之“钙”的重要前提。当前，党史教育体系应当着眼三个方面。一是建立完备的党史学习平台。在现有党建工作基础上，借助网络新媒体技术搭建覆盖面广、针对性强的党史学习平台。二是组建专业的党史宣讲队。地方党委应当积极吸纳高校、社科联、党校等部门的专家学者及党史爱好者，按照正规程序组建科学合理的党史宣讲队伍。三是健全完善的党史教育体系。党史教育并非单一主线的历史叙事，而是融入革命精神、理想信念、高尚品格等多种精神要素的奋进史。党史学习教育应当制定科学的课程设置、合理的日程安排，保证党史学习教育制度化、常态化、实效化。
学史增信，树立正确信仰观。坚定的共产主义信仰是每个党员加入党组织的初衷，更是每个党员需要恪守的重要人生信条。共产党人正确的信仰观包含三个重要维度。一是对马克思主义基本原理的精准把握。百年来，中国共产党领导全国人民从当家做主站起来到向往美好生活强起来，实现了马克思主义中国化的历史新境界。二是对中国共产党政党文化的准确解读。中国共产党政党文化既包括科学的政治思想、规范的党内规章，还包含稳定的组织心理和高尚的行为作风，共同支撑起每名党员的精神世界。三是对党员理想信念的精确定位。作为中国共产党员既然选择加入党组织就必须树立敢于牺牲、勇于斗争的行为品格，就必须摒除急功近利、脱离群众、丧失信仰等不良风气，培养甘于奉献、不畏牺牲、开拓进取等精神品格。
学史崇德，树立正确道德观。中国共产党员的道德观是个体道德意识和道德水平的集中体现，是正确对待日常工作和处理人民内外部矛盾的基本准则，其基本内涵包括三方面内容。一是用计于民的得失观。百年党史见证了无数优秀的共产党员为了人民群众的幸福生活不计个人得失，义无反顾投身革命征途和社会主义建设事业，为了增进人民福祉，后天下之乐而乐。二是严以修身的底线观。在党史中学习立德树人的先进典型，吸取反面案例的经验教训，严以修身、严于律己、以史为鉴，坚守不能腐更不敢腐的政治道德底线。三是志存高远的大局观。，每名党员都应树立志存高远的大局观，就是积极响应党中央号召，服从党组织安排，乐于奉献，争当先进，为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的力量。
学史力行，树立正确实践观。中国共产党百年奋进史实际上是一部科学运用马克思主义基本原理的实践史，可归纳为三方面经验。一是坚持理论与实践的有机结合。马克思主义理论是指导全世界无产阶级实现自身解放的科学理论。但在实践过程中，由于国情不同，我国新民主主义革命一度遭遇挫折。经过理论与实践的探索，中国共产党最终走出了一条符合本国国情的马克思主义发展道路。二是坚持矛盾与发展的辩证统一。不管是革命时期还是社会主义建设时期，社会矛盾的不同影响着社会发展整体进程。在社会主义初级阶段，我国社会主要矛盾在党的十九大之后调整为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，其背后蕴含中国共产党对社会发展的精确研判与调控。三是坚持改革与创新的发展方略。马克思主义实践观蕴含人类对物质世界能动改造和对精神世界扬弃创新的观点。改革开放的成就印证了改革创新作为社会发展根本方法论的巨大效能。新时代，中国共产党一如既往坚持改革创新方略，从历史中总结实践规律，提升党治国理政实效。
（作者系湖州市委党校讲师）